能力素质模型-冰山模型





能力素质模型---冰山模型

冰山模型

 

“冰山模型”,就是将人员个体素质的不同表现形式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。


知识偏重于理论、经验。分为专业知识,如:医学、法律;通用知识:如数学、物理等。知识以学历为评价标准,如:初中、高中、中专、学士、硕士、博士、科学院院士。


技能:偏重于应用、实践。分为专业技能,如:木工、修理工等;通用技能,如:沟通能力、逻辑思维等。技能以专业级别分为评价标准,一般分为初、中、高三种级别职称,工程院院士。


自我概念:自己对自己的认知及评价,可分为生理自我、心理自我和社会自我。


特质特别的、突出的性格特征,分为主宰特质、主要特质、次要特质。主宰特质决定个人性格,主要特质影响个人行为,次要特质在一定情况下影响人的行为。


动机引发人从事某种行为的力量和念头,如:兴趣,内驱力,使命感等。


冰山以上部分:称为基准性素质,易测量,后天可通过学习、培训获得。体现了你是否会做、能做、可以做。


冰山以下部分:称为鉴别性素质,不易测量,后天不易改变和习得。

是鉴别个人优秀的重要指征,也决定了个人能走多远,能飞多高。体现了个人的内驱力,是否愿意做、适合做、要做。



启示:


1.对于家长、老师在培养孩子过程中,要把80%的时间和精力放在培养、塑造孩子冰山以下的部分,这样就比较容易实现孩子冰山以上部分的培养目标及直接有利于孩子一生的发展。

2.对于个人来说,要把自己80%的时间和精力放在自己冰山以下部分的成长与改善,有效的方法之一即为改善自己的元认知,这样才能实现职业生涯的良性发展。

3.企业、社会组织选人、育人方面提供了重要的依据,企业HR、管理人员一定要特别重视团队成员冰山以下部分的成长与改善,直接关乎企业的绩效及企业发展的内驱力。

 


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