职业规划三问:你是谁?将往哪里去?如何才能去?


 

人对于未来有莫名的恐惧与慌乱,就如同当年的人们对于人工智能的看法,然而这却是正常的时代发展,我们能做的就是“自我”的活着。

曾在吴军对于人工智能的分享中说道对人工智能的恐慌来源于我们的认知,人最重要的是思想,一个人如果没有了思想,那不如让机器取而代之,成本也更低一些。在未来的世界,人何以为人?其实,这个世界上还有很多问题特别需要由人来解决,而非人工智能比如数据资产、比如政府工作等等。无论你从事什么,人一定要找到自己的立足点,因为人工智能之外,还有很多事情属于人的世界。

 

职业规划三问:你是谁?将往哪里去?如何才能去?


这段话除了回应人工智能同时也给我们提了一个醒,社会很多事情需要人来完成,与其关注人工智能将来的发展不如做好自己,找到自己的立足点,即找到自我,自我的职业以及自我需求,去实现自我,人有很多事情可以去做,这个时代也远比你能想到的多。

在全民教育的今天,你想成为一个什么样的人这尤其重要?教育不仅仅是学校教育,还有家庭教育、社会教育以及自我教育。在罗振宇跨年演讲“时间的朋友”中提到教育,他讲道:教育专家沈祖芸老师历时一年进行的研究,价值就在于此。她在过去的一年内访谈了100多位教育工作者,考察了全球25所中小学校,12所世界名校,她发现,全世界的教育工作者,都在焦虑一个问题:工业时代形成的教育模式,已经跟不上信息时代的需求。最核心的洞察就是:现在的世界已经不是按照领域来划分的,而是围绕挑战来组织的。


职业规划三问:你是谁?将往哪里去?如何才能去?


你想要得到什么工作,必须要有配得上这个工作的能力,这是一种挑战。在面对工作、面对选择的每一刻我们都在挑战自己,而正因为有挑战才会有进步。他说课程的本质的激发天赋,教育的意义是人点亮人,这个社会远比我们能想到的要多,教育不仅仅是教知识更是教你如何找到自己,并且成为自己。

在《阿甘正传》中有这样一段话:有时候到了晚上,我仰望星星,看见整个天空就那么铺在那儿,可别以为我什么也不记得。我仍旧跟大家一样有梦想,偶尔我也会想到换个情况人生会是什么样儿。然后,眨眼之间,我已经四十、五十、六十岁了,你明白吧?



职业规划三问:你是谁?将往哪里去?如何才能去? 


人生如白驹过隙,苍茫岁月,你想成为一个什么样的人这个暗示不仅仅在少年,在中年甚至老年同样追随着你,提醒着你。我们何不在更早的岁月就找到你能成为什么样的人,怎么才能成为什么样的人呢?

而这也与职业生涯规划的意义不谋而合,在职业生涯规划中有三问:你是谁?你将往哪里去?如何才能去?这些在职业规划中都提供了解决方案。职业生涯分为自我探索和外部探索两部分,即深度剖析自我达到对自我价值观、兴趣、动机、能力、性格等的了解锁定合适的职业,外部探索即通过社会环境的分析逐步缩小自我与社会要求的差距,规划出进阶之路。

发展与规划是不可分割的话题,你想成为什么样的人?你能成为什么样的人呢?


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